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Reperes Juniors

En ligne sur www.globaleducation.ch
Age des participants : 8 à 13 ans
En prêt à : téléchargeable sur www.globaleducation.ch - Matériel - download
A vendre : 53.70 CHF


Description
Chapitre 1 : Présentation des droits de l’homme
Chapitre 2 : Objectifs pédagogiques
Chapitre 3 : Guide d’utilisation de REPERES JUNIORS
Chapitre 4 : 42 activités
Chapitre 5 : informations sur les 13 thèmes suivants : citoyenneté, démocratie, discrimination, éducation et loisirs, égalité entre les sexes, environnement, famille, médias et internet, paix, participation, pauvreté et exclusion sociale, santé et bien être, violence.

Objectif pédagogique
L’apprentissage des droits de l’homme vise à favoriser le développement de la confiance en soi et de la tolérance sociale, qui sont le socle de la culture des doits de l’homme.

Avertissement
- Même principe que le manuel REPERE mais pour les plus jeunes.
- On retrouve des activités similaires dans « Kit pédagogique » et « Compagnon »

Suggestion d’activité
Aperçu des activités proposées au chapitre 4
- Trouver la moitié de droit qui manque avant qu’elle ne soit dérobée (avec coordinateur, chef de poste, gardiens des cartes et chasseurs)
- Lecture de 3 récits différents de la même expérience suivie d’un débat sur les jugements erronés à propos des individus (Les 3 récits sont fournis)
- Les participants naviguent vers un nouveau continent mais pour l’atteindre ils doivent jeter par dessus bord tout ce qui ne leur paraît pas essentiel (carte des désirs et besoins fournies)
- Raconter l’histoire de Cendrillon un inversant les rôles masculins et féminins (texte fourni)
- Jeu de plateau dans lequel il est possible de neutraliser une carte négative en nommant le droit de l’enfant violé
- Choisir dans une liste les « copains de tente » pour le camps d’été (imaginaire). Discuter des stéréotypes.
- Enquêter sur la situation des droits de l’homme dans la communauté locale, sur l’existence de charte, de constitution, etc.
- Compétition autour de « jus de couleur » à se procurer comme antidote (chacun doit avoir pu se procurer du jus de chaque couleur)
- Négocier le partage du goûter entre 2 équipes en 3 manches
- Représenter les besoins/droits sous des « formes cosmiques », les répartir entre différentes galaxies. Se déguiser en cosmonaute. Réaliser des vaisseaux spatiaux. En faire une exposition
- Dessiner sa famille (avec beaucoup de détails), comparer aux autres ou avec le photo-langage « Album de famille »
- Dessiner l’environnement où je rêverai de vivre/ où je n’aimerais pas vivre (comparer). Suivi d’une comparaison, discussion.
- Se positionner dans l’espace en fonction d’affirmations, argumenter, éventuellement se repositionner (Affirmation fournis)
- Jeu : Qui décide ? Enfants se positionnent avec cartons de couleurs en fonction des affirmations (Affirmations fournies)
- Les participants devinent quelle est la personne représentée dans leur dos en fonction des réactions stéréotypées des autres camarades
- Etablir un calendrier des droits de l’homme (dessin, peinture, collage, photos, etc.) (Dates et page type de calendrier fournis)
- Raconter une histoire basée sur une série d’images
- Faire un mobile de droits
- Jeu de rôle : s’imaginer être quelqu’un d’autre pour expérimenter la différence, puis réagir selon les situations présentées (exemple de rôle et de situation fournis)
- Illustrer une situation conflictuelle en créant une « photo humaine ». Prendre une photo réelle, créer des affiches, exposer ?

Activités annexes
- Elaborer un code de conduite pour la vie en communauté, une constitution pour leur groupe (droits/responsabilités)
- Créer un spectacle de marionnette dans lequel les droits de l’homme ont été violés (s’inspirer d’expérience vécue/lue et inventer une fin heureuse)
- Mettre au point un spot télévisé sur les droits de l’homme
- Exposer les diverses réalisations

Activités et matériel pour aller plus loin

Dans le dossier pédagogique :
- Informations sur les 13 thèmes suivants : citoyenneté, démocratie, discrimination, éducation et loisirs, égalité entre les sexes, environnement, famille, médias et internet, paix, participation, pauvreté et exclusion sociale, santé et bien être, violence.
- Information sur les instruments juridiques.


 

 





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