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La posture professionnelle

Jeunes au Bupp : la citoyenneté agressée, la place des jeunes dans la ville

 

 

 

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Fruit d’une enquête de terrain conduite au semestre d’automne 17-18, le site web

« Jeunes au Bupp » a été réalisé par les étudiant.es de la HETS (Haute Ecole de Travail Social Genève) dans le cadre du module d’approfondissement romand : "la citoyenneté agressée, la place des jeunes dans la ville".  

 

Chacun à leur manière, les récits proposés sur ce site s’attachent à identifier les mécanismes qui permettent aux jeunes soutenus par les TSHM, de s’inscrire solidement dans les différents liens sociaux qui les unissent à la collectivité. Ce faisant, ils mettent en lumière les savoir-faire des professionnel-es du BUPP engagé-es au quotidien dans la singularité des différents espaces de leur terrain d’intervention.

 

Cette année, les étudiant-es ont mené leur enquête de terrain en étroite coopération avec les TSHM de l’équipe du BUPP. La particularité de cette équipe est d’œuvrer au sein d’un territoire pluriel, situé entre ville et campagne, qui recouvre plusieurs communes de l’ouest genevois.

 

Dans un tel contexte, tout l’enjeu de la pratique professionnelle consiste à adapter l’intervention sociale aux spécificités locales : à la diversité des besoins et des demandes des jeunes d’une part, à la diversité des réponses politiques locales d’autre part.


Contrats de Quartier à Vernier : accompagnement participatif et posture des professionnels

Contrats de Quartier à Vernier : accompagnement participatif et posture des professionnels  lire la suite...


TSHM "Chênes and CO"

Pour cet écrit, je décide de m’intérroger sur les causes profondes des tensions entre les habitants, les travailleurs sociaux et les communes  lire la suite...


Action professionnelle et militance en EMS - Benz Sarah

 

Etat des lieux de la posture professionnelle au sein des établissements médico-sociaux lire la suite...


Entre engagement citoyen et normalisation, la place des associations de jeunes dans les communes

 

L’ouvrage La Clé, édité par l’Hospice Général, nous permet de nous rendre compte du nombre important d’associations sur Genève. Dans bien des cas, les communes jouent un rôle important dans le processus de création des nouvelles associations. Mais quels sont les enjeux de ces accompagnements vers la création d’associations avec les jeunes ?  lire la suite...


Brun Maeva
LA RÉUNION SENSIBLE

 

 

Source : http://images.slideplayer.com/16/5166352/slides/slide_4 lire la suite...


La posture professionnelle de l'animateur-trice socioculturel-le

Comment l’animateur.trice socioculturel.le fédère-t-il.elle les différent.e.s acteur.trice.s autour de valeurs communes ? lire la suite...


Conia Francesco

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La libre adhésion est-elle une action éducative ? (N. Cosandier)

Les terrains d’aventures fonctionnent sur le principe de l’accueil libre. Les enfants goûtent ainsi à l’expérience de la liberté. En quoi ce modèle d’action permet-il l’apprentissage de valeurs essentielles pour leur vie d’adulte ?  lire la suite...


De Freitas Correia Fabio Roberto

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La posture de l'animateur socio-culturel à l'expression des parents concernant les valeurs de l'accueil libre par De Matos Pedro

La posture de l'animateur socio-culturel à l'expression des parents concernant les valeurs de l'accueil libre 

 

En fait, les parents veulent juste comprendre, et on se doit de leur expliquer, partager notre vision, nos pratiques et le sens de toutes nos actions à travers ces valeurs qui sont celles de l’animation. Je fais le constat qu’aujourd’hui,cette nouvelle tendance de rendre acteur les parents en les invitant à participer au projet institutionnel me parait un des nouveaux enjeux de l’animation socioculturelle. Nous devons  dialoguer avec les parents afin de faire émerger chez eux le pouvoir d’être satisfaits ou pas, d’être acteurs et co-constructeurs de leurs souhaits et de leurs besoins pour encourager une réelle participation et  entrevoir à l’avenir une autogestion de la vie de quartier. lire la suite...


Duarte Pais Sabrina

 

La qualité d’accompagnement dans les structures pour personnes âgées  lire la suite...


Questions (im)pertinentes aux TSHM

 

 

"- Alors, tu es payé pour zoner avec moi sur ce banc ?"

La question est posée par Bob[1], 17 ans, un après-midi, à l'heure où les jeunes de son âge sont à l'école ou au travail. L'idée de cet article vient de là… 

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Les alternatives éducatives à l'école primaire des Grottes (Liridon Ibishi)

 

Les alternatives éducatives proposées par l’école primaire des Grottes. 

 

Par Liridon Ibishi, étudiant à la Haute école de travail social 

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Karaköse Gianni Animateur socioculturel, un métier souvent remis en questions.

Animateur socioculturel, un métier souvent remis en question, par Gianni Karaköse lire la suite...


Kronneberg Solange

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Lapierre Jayson

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Maman, citoyenne à plein temps !

Cet écrit expose une vision du concept de « citoyenneté »  à partir de trois points de vue, soit celui de l’Etat, celui d’une équipe d’animation et enfin celui d’une citoyenne (qui n’en est pas une). Plus particulièrement, l’intention est de souligner ce que représente être citoyen.ne dans un quartier. 

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Ménétrey Coline

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Le rapport à l'écrit chez les Animateurs - trices Socioculturels - elles et les champs de tensions qui en découlent.

 

Le travail social est un domaine dans lequel le rapport à l’écrit a souvent été ambigu et problématique. Comment mettre des mots sur sa pratique et quelles sont les tensions qui en découlent ? Par Mino-Matot Mathias   lire la suite...


Quand est-ce que la grenadine a remplacé le Molotov ? (Thomas Muza)

“La violence aux mains du peuple n’est pas la violence, mais la justice.” Kery James lire la suite...


L'Animation en rédaction ; ou les paradoxes d'une profession mal connue. (M. Nachira)

Lors des périodes de restriction budgétaire, le social et la culture sont les premiers secteurs touchés. Comment l’Animation Socioculturelle peut-elle se prémunir de cela ? L’art du récit pourrait-il être une solution durable ? lire la suite...


Negroni Diana

Pensée intime sur une pensée complexe lire la suite...


Parejas Célia

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Le décloisonnement des centres de quartier

Les changements qui s’opèrent tant au niveau économique, urbanistique, social et politique, questionnent les liens et le vivre ensemble dans les quartiers. Cet article abordera le thème de l’espace public comme fonction relationnelle et du rôle de l’animation socioculturelle hors murs. lire la suite...


Schwarb Aurélie

Conseiller-ère en action communautaire et animateur-trice socioculturel-le, quelles similitudes ? lire la suite...


100 ans de la HETS, du projet aux actions

A la Haute Ecole de Travail social de Genève, L’événement des 100 ans se construit en un projet participatif, riche de défis et de possibilités. Par Lisa Ségui lire la suite...


Partir de la différence et voir ce qui fait se rejoindre

Que vient faire l’animation socioculturelle dans l’enseignement spécialisé ? Ce terrain exploité habituellement par l’éducation sociale. Quelle surprise lors de la découverte de ce terrain qui m’a été attribué lors de ce module.

Par Christophe Suter, étudiant à la Haute école de travail social lire la suite...


Le joker du théâtre de l'opprimé, quel lien avec le travail d'animatrice en Terrain d'Aventure ?

 

Le rôle et les compétences du joker du théâtre de l'opprimé comme outil pour analyser et visibiliser les compétences d’animatrice socioculturelle ? Essais en lien au travail en Terrain Aventure et Jardin Robinson  lire la suite...


Animation socio-culturelle et militantisme : vers une professionnalisation du militantisme ? (Van Beek Gaëtan)

L'animateur socio-culturel milite, il établi des collaborations avec les politiques pour favoriser la place de chacun dans la communauté. Vous ne me croyez pas ? Alors lisez...   lire la suite...